Aprendizaje y servicio solidario

En el sistema educativo y las organizaciones juveniles
Colección: Autor: Páginas: 256.
ISBN: 978-950-586-209-2.

$ 395,00

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Sinopsis

Escribí La solidaridad como pedagogía (Buenos Aires, 2000) provocando el inesperado milagro de que se lograra vender dos ediciones de un libro sobre un desconocido tema educativo, en tiempos de una de las peores crisis que ha conocido la Argentina. Esta obra comparte con la anterior el tema de fondo, pero tres grandes diferencias separan a ambas.
La primera gran diferencia reside en el nuevo y enorme bagaje de conocimientos sobre la pedagogía del aprendizaje-servicio que se ha desarrollado en los últimos seis años. Las nuevas investigaciones no sólo son más numerosas sino también de mayor rigor científico, y han contribuido a desarrollar un campo académico cada vez más definido. La creación en 2005 de la Asociación Internacional de Investigadores Profesionales en Aprendizaje-servicio es una cabal muestra de ello.
La segunda y fundamental diferencia es el nuevo contexto de expansión de la práctica del aprendizaje-servicio en América Latina: hace seis años, México, Costa Rica, Colombia y Argentina eran prácticamente los únicos países latinoamericanos donde se podía encontrar programas sistemáticos de aprendizaje-servicio a nivel nacional. Hoy esta pedagogía se ha difundido por toda la región, como lo atestigua la recientemente fundada Red Iberoamericana de Aprendizaje-servicio.
En 1999, el relevamiento que sirvió de base a La solidaridad… contaba con 93 experiencias desarrolladas por escuelas argentinas. Hoy el Programa Nacional Educación Solidaria lleva documentadas casi 15.000 experiencias, desarrolladas tanto por escuelas como por instituciones de Educación Superior. Y a ellas hay que sumar las más de 12.000 escuelas brasileñas acreditadas con el “Sello de Escuelas Solidarias 2005”, los centenares de escuelas participantes del Premio Bicentenario de Escuelas Solidarias de Chile, y los centenares de universidades, institutos terciarios y escuelas que en los últimos años se han reconocido como protagonistas de la expansión del aprendizaje-servicio en toda América Latina y el Caribe.
La tercera y no menor diferencia es que este libro tiene nuevos destinatarios. En un giro que es fruto de nuevas reflexiones sobre el concepto mismo de aprendizaje-servicio, esta obra se dirige no sólo a docentes y especialistas en educación, sino también a líderes de organizaciones de la sociedad civil y de grupos juveniles, que en un número creciente comienzan a reconocer a sus organizaciones como espacios de aprendizaje articulado con la acción solidaria. Escribí el libro anterior pensando en las escuelas argentinas, pero este último tiene como destinatarios a educadores y líderes comunitarios de América Latina, de España, y también de la comunidad hispanoparlante de los Estados Unidos.

(de la Introducción de la Prof. María Nieves Tapia)

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Características

Peso 350 g
Dimensiones 15 x 22 cm

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